활동별 아동 과정

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아이와 함께 무엇을 하고 싶으세요? 뛰고 노는 시간, 그리고 만드는 시간, 이야기를 나누는 시간, 아이의 성장을 살피는 시간, 곁에서 돌보는 시간. 하고 싶은 활동에서 출발하면 23개 과정이 다섯 갈래로 깔끔하게 나뉘어요.

도서관 문화강좌 게시판 앞에서 두 사람이 서로 다른 안내문을 보고 있어요. 한 사람은 「어린이 그림책 읽어 주기」에, 다른 한 사람은 「아이와 함께하는 베이킹」에 눈길이 머물렀죠. 둘 다 아이와 함께하는 시간을 꿈꾸지만 하고 싶은 활동이 달라요. 이 페이지는 「나는 아이와 무엇을 하고 싶은가」에서 출발해요.

왜 활동부터 정하면 쉬울까요?

과정 이름만 보면 비슷비슷해 보여도, 강의 목록을 열어 보면 활동마다 다루는 장면이 전혀 달라요. 놀이 과정에는 촉감 놀이와 실뜨기, 술래잡기가, 요리 과정에는 김밥과 머핀이, 말과 책 과정에는 발성과 그림책, 토론이 나와요.

활동이 정해지면 그 활동에 필요한 기술과 준비물, 아이와 나눌 대화까지 한꺼번에 따라와요. 그래서 「아이 관련 공부를 하고 싶은데 뭘 들어야 할지 모르겠다」는 분께 가장 먼저 권하는 질문이 「아이와 무엇을 할 때 가장 즐거우세요?」예요.

다섯 갈래는 이렇게 나뉘어요

• 놀이·몸 놀이 — 오감, 베이비, 손유희, 전래, 창의, 놀이교육, 놀이운동 7개 과정
• 미술·만들기·요리 — 아동미술, 아동요리, 아동베이킹, 가베, 유아창의성 5개 과정
• 말·책·이야기 — 동화구연, 아동독서, 언어발달, 교육연극놀이, 스피치, 놀이교육 6개 과정
• 발달·교육 방법 — 아동발달, 아동교육, 몬테소리, 유아창의성, 가베, 특수아동 6개 과정
• 돌봄·복지·코칭 — 특수아동, 아동복지상담, 아동키움코칭, 아동교육 4개 과정

두 갈래에 걸친 과정은요?

놀이교육지도사는 그림책 읽기와 손유희를 함께 다뤄서 놀이와 말·책 두 갈래에, 가베지도사는 교구로 쌓고 만드는 활동이면서 프뢰벨의 교육 방법이기도 해서 만들기와 교육 방법 두 갈래에 넣었어요. 특수아동지도사와 아동교육지도사도 교육 방법과 돌봄 두 갈래에서 모두 만날 수 있어요.

나머지 과정은 가장 중심이 되는 활동 하나에 넣었지만, 실제로는 서로 겹치는 부분이 많아요. 놀이 과정에도 말과 관계가, 요리 과정에도 수학과 과학이 들어 있어서 한 갈래를 공부하다 보면 다른 갈래로 자연스럽게 시야가 넓어져요.

활동을 정할 때 자주 하는 고민

「놀이도 좋고 미술도 좋은데 어디서부터 시작하죠?」라는 질문을 자주 받아요. 그럴 땐 내가 평소 즐겨 하는 것부터 고르는 걸 권해요. 내가 즐거워야 아이도 그 시간을 즐겁게 느끼고, 공부도 오래 이어져요.

이미 아이들을 만나는 일을 하고 있다면 지금 가장 막히는 부분이 답이에요. 아이들이 산만해서 고민이라면 손유희와 놀이, 수업 주제가 바닥났다면 미술과 요리, 아이 행동이 이해되지 않는다면 발달 과정부터 보면 배운 것을 다음 날 바로 써 볼 수 있어요.

나이로 고르고 싶다면?

활동보다 만나는 아이의 나이가 먼저 떠오르는 분도 있어요. 영아, 유아, 초등, 청소년 중 지금 만나는 아이가 분명하다면 나이별 과정에서 출발해도 좋아요. 두 기준을 겹쳐 보면 고민하던 과정이 하나로 좁혀지는 경우가 많아요.

같은 활동도 아이 나이에 따라 달라질까요?

네, 꽤 많이 달라져요. 같은 놀이 갈래라도 영아에게는 감각과 손유희가, 초등학생에게는 규칙 있는 전래놀이와 놀이체육이 잘 맞아요. 활동을 정했다면 갈래 페이지의 비교표에서 과정마다 주로 만나는 나이를 함께 살펴보세요.

미술·만들기·요리 갈래도 마찬가지예요. 손바닥 찍기와 점토는 어린아이와, 판화와 스트링아트는 조금 큰 아이와 어울리고, 요리도 유치부 미술 요리와 초등부 수학·과학 요리가 나뉘어 있어요. 활동과 나이를 함께 고르면 실패가 적어요.

활동별 갈래를 볼 때 함께 살필 것

과정 소개 페이지의 강의 제목 미리보기를 꼭 열어 보세요. 같은 「놀이」 과정이라도 어떤 과정은 놀이 이론이, 어떤 과정은 실전 놀이 목록이 강의의 대부분을 차지해요. 이론을 원하는지 바로 쓸 활동을 원하는지에 따라 고를 과정이 달라져요.

내가 이미 잘하는 것과 새로 배우고 싶은 것을 나눠 생각해 보는 것도 좋아요. 요리를 잘한다면 아동요리로 강점을 살리고, 말하기가 서툴다면 동화구연이나 스피치로 새 힘을 기르는 식으로, 두 방향 모두 의미 있는 선택이에요.

활동을 하나 정해 공부를 시작하면 다른 갈래로 넘어가는 다리가 자연스럽게 생겨요. 요리를 배우다 보면 그림책 속 음식이 궁금해지고, 손유희를 배우다 보면 동화구연이 궁금해지는 식이에요. 첫 번째 활동은 그 다리를 놓는 출발점이에요.

어느 활동을 고르든 공통으로 남는 건 아이를 기다려 주는 마음이에요. 놀이에서도, 미술에서도, 이야기에서도 아이가 스스로 해 보는 몇 초를 기다려 줄 때 그 활동은 아이의 것이 돼요.

활동별 5갈래 한눈에

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