특수아동지도사 1급 자격증

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특수교육과 통합교육, 장애 유형 이해와 가족지원·생활지도까지 25강 — 돌봄·복지·코칭 갈래의 온라인 과정이에요. 이가원 교수 강의.

통합반 아침 모임 시간, 말 대신 그림 카드를 쓰는 아이가 「오늘 기분」 칸에 해님 카드를 붙여요. 옆자리 친구가 「나도 해님이야!」 하고 자기 카드를 나란히 붙이자, 두 아이가 마주 보며 웃어요. 특수아동지도사 과정은 이렇게 저마다 다른 속도와 방식으로 자라는 아이들이 함께 어울릴 수 있도록, 아이를 이해하고 돕는 방법을 배우는 과정이에요.

교육원은 이 과정을 이렇게 소개해요

「특수아동지도와 적절한 교육과 안정에 관한 정보나 기술을 제공하여 발달 및 행동습득을 도와주고 그 효과를 극대화 시킬 수 있도록 하는 전문가를 말합니다.」

특수교육과 통합교육은 무엇을 지향할까요?

1강 「특수교육」과 2강 「통합교육」은 이 과정의 방향을 정해 줘요. 특수교육은 아이 한 명 한 명에게 필요한 도움을 찾는 교육이고, 통합교육은 그 아이가 또래와 같은 공간에서 함께 배우고 어울리도록 돕는 교육이에요.

두 강의를 관통하는 생각은 「아이가 먼저」라는 시선이에요. 장애는 아이를 설명하는 여러 특성 가운데 하나일 뿐이고, 좋아하는 놀이와 웃음 포인트, 잘하는 일까지 함께 볼 때 그 아이를 제대로 만날 수 있어요.

여러 장애 유형을 왜 하나씩 배울까요?

3강부터 14강까지는 지적장애, 학습장애, 시각장애, 청각장애, 정서행동장애, 의사소통장애, 지체장애 및 건강장애, 자폐스펙트럼 장애를 차례로 다뤄요. 유형마다 아이가 세상을 받아들이는 방식과 필요한 지원이 다르기 때문이에요.

예를 들어 소리를 듣기 어려운 아이에게는 눈으로 보는 신호가, 앞이 잘 보이지 않는 아이에게는 손으로 만지는 자료가 큰 도움이 돼요. 유형을 아는 것은 아이를 분류하기 위해서가 아니라 알맞은 도움의 방법을 찾기 위해서예요.

자폐스펙트럼이 있는 아이와는 어떻게 지낼까요?

13강과 14강 「자폐스펙트럼 장애」는 같은 진단을 받은 아이라도 모습이 아주 다양하다는 이야기에서 시작해요. 예측할 수 있는 하루 흐름, 미리 알려 주는 변화, 감각이 편안한 공간이 아이의 하루를 훨씬 안정되게 해 줘요.

아이가 좋아하는 것을 대화의 문으로 삼는 방법도 다뤄요. 기차를 좋아하는 아이라면 기차 그림으로 순서를 알려 주고, 기차 놀이로 친구와 차례를 주고받게 하는 식이에요.

일찍 알아보고 돕는 것이 왜 중요할까요?

15강 「장애 영유아 선별진단」과 16강 「조기 특수교육」은 어린 시기에 아이의 필요를 알아보고 도움을 시작하는 것의 의미를 다뤄요. 발달 속도가 걱정될 때 어떤 과정을 거쳐 전문 기관과 이어지는지 흐름을 알 수 있어요.

17강 「개별화 교육 프로그램」은 아이마다 목표와 방법을 따로 세우는 계획이에요. 「혼자 신발 신기」처럼 작고 구체적인 목표를 정하고 조금씩 나아가는 모습을 기록하면, 아이의 작은 성장이 또렷하게 보여요.

가족을 돕는 것도 지도사의 일일까요?

18강과 19강 「장애가족과 가족지원」은 아이를 키우는 가족의 마음과 필요를 이해하는 시간이에요. 아이 곁의 가족이 지치지 않아야 아이도 편안하다는 이야기와 함께, 가족과 신뢰를 쌓는 대화법을 살펴봐요.

25강 「가정학습」은 집에서 이어 갈 수 있는 활동을 다뤄요. 교실에서 배운 것을 집에서도 같은 말과 같은 순서로 연습하면 아이가 훨씬 덜 헷갈리고, 가족도 「우리가 할 수 있는 일」을 찾게 돼요.

몸과 말, 생각과 생활은 어떻게 도울까요?

20강 「대근육 운동발달」과 21강 「소근육 운동」은 걷기, 계단 오르기부터 숟가락 쥐기, 단추 끼우기까지 몸의 움직임을 돕는 활동이에요. 22강 「의사소통 지도」는 말, 몸짓, 그림 카드처럼 아이에게 맞는 소통 방법을 찾는 강의예요.

23강 「인지발달」과 24강 「일상생활 훈련」은 생각하는 힘과 스스로 생활하는 힘을 기르는 방법이에요. 양치하기, 옷 입기 같은 일을 작은 단계로 나눠 하나씩 해내게 돕는 과정에서, 아이는 「나 혼자 했어!」라는 기쁨을 경험해요.

특수아동지도사, 이런 장면에서 떠올라요

• 통합반에서 도움이 필요한 친구와 함께 지낼 때
• 발달 속도가 다른 아이의 하루를 돕는 방법을 찾을 때
• 장애가 있는 아이를 키우는 가족과 이야기 나눌 때

이런 분께 잘 맞아요

• 통합 어린이집·유치원·학교 현장에서 아이들을 만나는 분
• 장애가 있는 자녀나 조카를 둔 가족
• 특수교육의 기초를 차근차근 배우고 싶은 분
• 아이 한 명 한 명의 속도를 존중하고 싶은 분

25강은 이렇게 흘러가요

• 1~2강 · 특수교육과 통합교육 특수교육의 뜻과 통합교육의 방향을 배워요.
• 3~14강 · 장애 유형의 이해 지적·학습·시각·청각·정서행동·의사소통·지체 및 건강장애, 자폐스펙트럼 장애를 하나씩 이해해요.
• 15~19강 · 조기 지원과 가족 장애 영유아 선별진단, 조기 특수교육, 개별화 교육 프로그램, 장애가족과 가족지원을 다뤄요.
• 20~25강 · 발달 영역별 지도 대근육·소근육 운동, 의사소통 지도, 인지발달, 일상생활 훈련, 가정학습으로 마무리해요.

강의 제목 미리보기

1. 1강특수교육
2. 2강통합교육
3. 3강지적장애1
4. 4강지적장애2
5. 5강학습장애
6. 6강시각장애
7. 7강청각장애
8. 8강정서행동장애
9. 9강의사소통장애1
10. 10강의사소통장애2
11. 11강지체장애 및 건강장애1
12. 12강지체장애 및 건강장애2
13. 13강자폐스펙트럼 장애1
14. 14강자폐스펙트럼 장애2
15. 15강장애 영유아 선별진단
16. 16강조기 특수교육
17. 17강개별화 교육 프로그램
18. 18강장애가족과 가족지원1
19. 19강장애가족과 가족지원2
20. 20강대근육 운동발달
21. 21강소근육 운동
22. 22강의사소통 지도
23. 23강인지발달
24. 24강일상생활 훈련
25. 25강가정학습

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아이를 부르는 말은 어떻게 달라질까요?

아이를 부르는 말이 달라져요. 진단명보다 이름을, 할 수 없는 것보다 할 수 있는 것을 먼저 떠올리게 되고, 그 시선이 아이를 대하는 표정과 목소리에도 자연스럽게 묻어나거든요.

그리고 막막함이 조금씩 구체적인 방법으로 바뀌어요. 어떤 신호에 주목할지, 어떤 단계로 나눠 도울지, 가족과 무엇을 나눌지 알게 되면서 함께하는 시간이 훨씬 편안해져요.

특수아동지도사 · 나이와 활동 갈래

특수아동지도사는 돌봄·복지·코칭, 발달·교육 방법 갈래에서 「특수교육과 통합교육」부터 시작하는 과정이고, 모든 연령 아이들과 만나는 장면에서 특히 잘 쓰여요. 장애가 있는 아이를 키우는 가족과 이야기 나눌 때를 떠올리며 들으면 강의가 훨씬 가깝게 느껴져요.

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