놀이교육지도사 1급 자격증

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그림책 읽어 주기와 생활·웃음·숫자 손유희를 함께 익히는 16강 — 놀이·몸 놀이 갈래의 온라인 과정이에요. 박해경/정은재 교수 강의.

도서관 유아 코너, 바닥에 둘러앉은 아이들 앞에서 그림책 표지를 펼치기 전 선생님이 손가락으로 작은 집을 만들어요. 웃음 손유희 한 곡으로 분위기가 풀리자 이번엔 등장인물마다 목소리를 바꿔 가며 책을 읽어 줘요. 놀이교육지도사 과정은 이렇게 책읽기와 손유희를 엮어 아이들과 즐겁게 만나는 시간을 만드는 방법을 배우는 과정이에요.

교육원은 이 과정을 이렇게 소개해요

「유아, 아동 및 청소년들을 대상으로 하며 놀이를 통한 발달, 심리, 행동적 발달을 위해 교육하는 전문가를 말합니다.」

재미있는 책읽기는 어떻게 시작할까요?

1강 「재미있는 책읽기 어떻게 하나?」와 2강 「책읽기의 필요성, 가치」는 왜 책을 읽어 주는지부터 이야기해요. 아이에게 책은 글자를 배우는 도구이기 전에 어른과 마주 앉아 웃고 놀라는 시간이라는 이야기가 출발점이에요.

3강 「재미있는 책읽기」에서는 표지를 보며 이야기를 상상해 보고, 책장을 넘기기 전에 잠깐 멈춰 「다음엔 어떻게 될까?」를 묻는 작은 기술들을 배워요.

목소리는 어떻게 쓰면 좋을까요?

4강 「신체부위 발성법」은 배와 가슴, 목을 나눠 쓰며 오래 읽어도 목이 덜 지치는 소리를 내는 방법이에요. 여러 아이 앞에서 책을 읽을 때 뒷줄까지 소리가 닿게 하는 힘이 여기서 나와요.

5강 「등장인물에 따른 목소리 연기」에서는 호랑이는 낮고 느리게, 생쥐는 높고 빠르게처럼 인물마다 목소리를 정하는 연습을 해요. 목소리가 달라지면 아이들은 그림을 보지 않아도 누가 말하는지 알아채요.

그림책은 어떻게 읽어 줘야 할까요?

6강 「아는만큼 보인다」는 그림책의 그림 속에 숨은 이야기를 읽어 내는 눈을 길러 줘요. 글에는 없는데 그림에만 있는 작은 고양이나 표정 변화를 함께 찾아보면 한 권의 책이 두 번, 세 번 새로워져요.

7강 「그림책 읽어주는 방법」과 8강 「책읽기 연습」은 책을 드는 자세, 넘기는 속도, 아이들과 눈을 맞추는 타이밍을 실제로 연습해 보는 강의예요. 직접 소리 내어 따라 읽으며 듣는 게 가장 좋아요.

손유희는 언제 꺼내면 좋을까요?

9강 「손유희의 정의 및 지도시 유의점」은 손유희를 시작하기 전에 알아둘 기본을 다뤄요. 너무 빠른 속도, 너무 긴 노랫말은 아이들을 지치게 하니 짧고 반복되는 구조를 고르는 게 좋다는 이야기예요.

10강 「생활 손유희」와 11강 「주의집중 손유희」는 손 씻기, 정리하기 같은 생활 습관과 책읽기 직전의 집중을 돕는 곡들이에요. 활동 사이사이에 한 곡씩 넣으면 큰 소리로 부르지 않아도 아이들이 모여요.

웃음과 숫자, 이야기를 담은 손유희도 있나요?

12강 「성대모사 손유희」와 13강 「웃음 손유희」는 동물 소리나 재미있는 표정으로 아이들을 웃게 하는 곡들이에요. 처음 만나는 자리나 분위기가 가라앉았을 때 꺼내면 금방 웃음이 번져요.

14강 「숫자놀이 손유희」는 손가락으로 수를 세며 노는 곡, 15강 「레크레이션 손유희」는 여럿이 함께 즐기는 곡, 16강 「이야기 손유희」는 짧은 이야기를 손동작으로 풀어내는 곡이에요. 책읽기 앞뒤에 이야기 손유희를 이어 붙이면 활동이 하나의 흐름이 돼요.

책읽기와 손유희를 한 시간으로 엮어 볼까요?

이 과정의 장점은 두 가지 활동을 한 번에 배운다는 거예요. 도입은 주의집중 손유희, 본활동은 그림책 읽어 주기, 중간 쉼은 웃음 손유희, 마무리는 이야기 손유희처럼 짜면 30분 프로그램이 금방 완성돼요.

같은 책이라도 함께하는 손유희를 바꾸면 분위기가 달라져요. 한 권의 책을 정해 일주일 동안 손유희만 바꿔 가며 읽어 주면, 아이들이 어떤 순서에 가장 즐거워하는지 자연스럽게 알게 돼요.

놀이교육지도사, 이런 장면에서 떠올라요

• 도서관이나 어린이집에서 그림책 시간을 이끌 때
• 잠자리에서 아이에게 책을 읽어 줄 때
• 가족 모임에서 어린 조카들과 놀아 줄 때

이런 분께 잘 맞아요

• 그림책 읽어 주기를 제대로 배우고 싶은 분
• 어린이집·도서관·방과후에서 아이들 앞에 서는 분
• 짧은 과정으로 놀이 활동을 시작해 보고 싶은 분
• 목소리와 손동작으로 아이와 소통하고 싶은 부모님

16강은 이렇게 흘러가요

• 1~3강 · 책읽기의 가치 재미있는 책읽기의 방법과 필요성, 가치를 배워요.
• 4~8강 · 목소리와 그림책 읽기 신체부위 발성법, 등장인물 목소리 연기, 그림 읽기, 그림책 읽어 주는 방법과 연습을 해요.
• 9~12강 · 손유희의 기본 손유희의 정의와 지도 유의점, 생활·주의집중·성대모사 손유희를 익혀요.
• 13~16강 · 웃음·숫자·이야기 손유희 웃음, 숫자놀이, 레크레이션, 이야기 손유희로 마무리해요.

강의 제목 미리보기

1. 1강재미있는 책읽기 어떻게 하나?
2. 2강책읽기의 필요성, 가치
3. 3강재미있는 책읽기
4. 4강신체부위 발성법
5. 5강등장인물에 따른 목소리 연기
6. 6강아는만큼 보인다
7. 7강그림책 읽어주는 방법
8. 8강책읽기 연습
9. 9강손유희의 정의 및 지도시 유의점
10. 10강생활 손유희
11. 11강주의집중 손유희
12. 12강성대모사 손유희
13. 13강웃음 손유희
14. 14강숫자놀이 손유희
15. 15강레크레이션 손유희
16. 16강이야기 손유희

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책 읽어 주는 시간은 어떻게 달라질까요?

그림책 한 권을 들고 아이들 앞에 서는 일이 덜 떨려요. 시작할 손유희, 인물마다의 목소리, 넘기는 속도가 정리되어 있어서 처음 보는 아이들 앞에서도 차분하게 이끌 수 있거든요.

집에서 읽어 주는 시간도 달라져요. 「한 권만 더!」를 외치는 아이와 실랑이하는 대신, 마무리 손유희 한 곡으로 웃으며 책 시간을 닫는 방법을 알게 돼요.

놀이교육지도사 · 나이와 활동 갈래

놀이교육지도사는 놀이·몸 놀이, 말·책·이야기 갈래에서 「책읽기의 가치」부터 시작하는 과정이고, 유아(3~5세) 아이들과 만나는 장면에서 특히 잘 쓰여요. 가족 모임에서 어린 조카들과 놀아 줄 때를 떠올리며 들으면 강의가 훨씬 가깝게 느껴져요.

유아(3~5세) · 놀이·몸 놀이 · 말·책·이야기 갈래로 이어 보기 →

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