몬테소리지도사 1급 자격증

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일상생활·감각·수학·언어·문화 영역의 몬테소리 교육 20강 — 발달·교육 방법 갈래의 온라인 과정이에요. 김희경 교수 강의.

작은 쟁반 위에 물병 두 개와 깔때기가 놓여 있어요. 네 살 아이가 혀를 살짝 내민 채 한 방울도 흘리지 않으려고 천천히 물을 옮겨 붓고, 다 옮기자 스스로 스펀지로 쟁반을 닦아요. 몬테소리지도사 과정은 이렇게 아이가 스스로 해내는 기쁨을 누리도록 환경과 교구를 준비하는 방법을 배우는 과정이에요.

교육원은 이 과정을 이렇게 소개해요

「관련기관에서 몬테소리 교구, 교재를 활용하여 다양한 두뇌활동, 신체활동을 통해 사고력과 창의력이 향상 될 수 있도록 몬테소리 프로그램을 만들어 지도하는 업무를 수행합니다.」

몬테소리 교육은 무엇을 중요하게 여길까요?

1강 「몬테소리 교육의 이해」는 아이 안에 스스로 자라려는 힘이 있고, 어른은 그 힘이 잘 드러나도록 환경을 준비하는 사람이라는 관점을 소개해요. 「도와주세요」가 아니라 「혼자 할 수 있게 도와주세요」라는 말이 몬테소리 교육을 잘 보여 줘요.

그래서 몬테소리 교실은 아이 키에 맞는 선반, 제자리가 정해진 교구, 한 번에 하나씩 꺼내 쓰는 규칙으로 꾸며져요. 강의를 들으며 집 안의 한 구석을 아이 눈높이로 바꿔 보는 것만으로도 변화가 느껴져요.

일상생활 영역은 왜 가장 먼저 배울까요?

2강 「일상생활 영역」과 3~5강 「환경에 대한 배려」, 6강 「자기 자신에 대한 배려」는 따르기, 옮기기, 닦기, 단추 끼우기처럼 생활 속 동작을 다뤄요. 단순해 보이지만 손의 조절력과 집중력, 순서를 지키는 힘이 함께 자라는 활동이에요.

환경에 대한 배려 강의가 세 강이나 되는 이유도 여기 있어요. 화분에 물 주기, 책상 닦기, 신발 정리하기처럼 공간을 아끼는 경험이 쌓이면 아이는 자기가 머무는 곳을 스스로 돌보는 사람으로 자라요.

감각 영역에서는 무엇을 경험할까요?

7강 「감각영역의 이해」에 이어 8·9강 「크기」, 10강 「색」, 11강 「평면형태」, 12강 「입체형태」, 13강 「촉각과 청각」이 차례로 나와요. 크기가 다른 원기둥을 끼우고, 색판을 짝짓고, 소리 통을 흔들어 같은 소리를 찾는 활동들이에요.

감각 교구는 한 가지 성질만 다르게 만들어져 있어서, 아이가 그 차이에 오롯이 집중할 수 있어요. 「크다, 작다」를 말로 배우기 전에 손으로 먼저 느끼는 경험이 이후 수학과 언어의 바탕이 돼요.

수학 영역은 어떻게 시작할까요?

14강 「수학영역의 이해」와 15·16강 「0~10의 수 소개」는 수를 외우는 대신 손으로 세고 만져 보는 방법을 다뤄요. 막대의 길이로 수의 크기를 느끼고, 모래 숫자를 손가락으로 따라 그리며 숫자의 모양을 익혀요.

0이라는 개념을 「아무것도 없음」으로 경험해 보는 활동도 인상적이에요. 감각 영역에서 쌓은 비교와 짝짓기 경험이 수학 영역에서 자연스럽게 이어진다는 걸 강의 흐름 속에서 느낄 수 있어요.

언어와 문화 영역은 어떤 모습일까요?

17강 「언어영역의 이해」와 18강 「읽기, 쓰기 활동」은 말소리를 듣고, 글자 모양을 손으로 느끼고, 낱말을 만들어 보는 순서로 이어져요. 쓰기가 읽기보다 먼저 올 수 있다는 몬테소리의 관점도 함께 소개돼요.

19강 「문화영역의 이해」와 20강 「지리학, 동식물학 활동」은 지구본과 지도 퍼즐, 식물과 동물 카드로 세상을 넓게 만나는 활동이에요. 아이의 「왜?」라는 질문이 세계로 뻗어 나가는 영역이에요.

집에서도 몬테소리를 해 볼 수 있을까요?

교구를 다 갖추지 않아도 몬테소리의 원리는 집에서 충분히 살릴 수 있어요. 아이가 스스로 꺼내고 정리할 수 있는 낮은 선반, 작은 물병과 컵, 아이 손에 맞는 빗자루만 있어도 일상생활 영역이 시작돼요.

중요한 건 아이가 하는 동안 끼어들지 않고 기다려 주는 일이에요. 조금 흘리고 조금 느려도 끝까지 해낸 경험이 아이에게 「나는 할 수 있어」라는 마음을 남긴다는 게 몬테소리 교육이 전하는 가장 큰 메시지예요.

몬테소리지도사, 이런 장면에서 떠올라요

• 아이가 스스로 하려는 일을 늘려 주고 싶을 때
• 집 안에 아이 눈높이의 놀이 공간을 꾸밀 때
• 몬테소리 교구 수업을 준비하거나 보조할 때

이런 분께 잘 맞아요

• 몬테소리 교육 방법에 관심 있는 부모님
• 유아 교구 수업을 하거나 준비하는 분
• 아이의 독립성과 집중력을 키우는 방법을 배우고 싶은 분
• 환경 구성과 교구 정리를 좋아하는 분

20강은 이렇게 흘러가요

• 1~6강 · 몬테소리와 일상생활 영역 몬테소리 교육의 이해, 일상생활 영역, 환경에 대한 배려 세 강, 자기 자신에 대한 배려를 배워요.
• 7~13강 · 감각 영역 감각영역의 이해, 크기, 색, 평면형태, 입체형태, 촉각과 청각을 다뤄요.
• 14~16강 · 수학 영역 수학영역의 이해와 0~10의 수 소개 두 강을 익혀요.
• 17~20강 · 언어·문화 영역 언어영역의 이해, 읽기·쓰기 활동, 문화영역의 이해, 지리학·동식물학 활동으로 마무리해요.

강의 제목 미리보기

1. 1강몬테소리 교육의 이해
2. 2강일상생활 영역
3. 3강환경에 대한 배려 Ⅰ
4. 4강환경에 대한 배려 Ⅱ
5. 5강환경에 대한 배려 Ⅲ
6. 6강자기 자신에 대한 배려
7. 7강감각영역의 이해
8. 8강크기 Ⅰ
9. 9강크기Ⅱ
10. 10강색
11. 11강평면형태
12. 12강입체형태
13. 13강촉각과 청각
14. 14강수학영역의 이해
15. 15강0~10의 수 소개Ⅰ
16. 16강0~10의 수 소개Ⅱ
17. 17강언어영역의 이해
18. 18강읽기, 쓰기 활동
19. 19강문화영역의 이해
20. 20강지리학, 동식물학 활동

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「내가 해 줄게」라는 말은 어떻게 달라질까요?

아이가 하려는 일을 대신 해 주고 싶은 순간에 한 번 멈추게 돼요. 「혼자 해 볼래?」라는 말과 함께 조금 더 기다려 주면, 아이가 스스로 해낸 뒤 짓는 뿌듯한 표정을 자주 보게 되거든요.

공간을 보는 눈도 달라져요. 아이 키에 맞는 높이, 제자리가 정해진 물건, 한 번에 하나씩 꺼내는 규칙처럼 작은 환경 변화가 아이의 집중과 독립을 얼마나 도와주는지 알게 돼요.

몬테소리지도사 · 나이와 활동 갈래

몬테소리지도사는 발달·교육 방법 갈래에서 「몬테소리와 일상생활 영역」부터 시작하는 과정이고, 유아(3~5세) 아이들과 만나는 장면에서 특히 잘 쓰여요. 몬테소리 교구 수업을 준비하거나 보조할 때처럼 일상의 장면에서도 그대로 쓸 수 있어요.

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