유아창의성지도사 1급 자격증

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동시·사진 이야기·명화·발명악보·광고·애니메이션으로 여는 창의·인성교육 20강 — 발달·교육 방법 갈래의 온라인 과정이에요. 이정수 교수 강의.

아이가 휴대폰으로 찍은 사진 한 장을 내밀어요. 놀이터 미끄럼틀 아래 고인 빗물이에요. 「여기 개미 나라 수영장이에요. 개미들이 오늘 처음 수영을 배우는 날이래요.」 사진 한 장이 이야기가 되는 순간이에요. 유아창의성지도사 과정은 이렇게 동화, 동시, 사진, 그림, 음악, 과학, 요리 같은 다양한 활동으로 유아의 창의성과 인성을 함께 키우는 방법을 배우는 과정이에요.

교육원은 이 과정을 이렇게 소개해요

「관련기관에서 유아의 문제해결력, 의사소통능력, 창의적 사고를 가질 수 있도록 창의성 프로그램을 만들어 지도하는 업무를 수행한다.」

창의성과 인성은 왜 함께 배울까요?

1강과 2강 「유아 창의 · 인성교육의 기초이론」은 새로운 생각을 떠올리는 힘과 다른 사람을 배려하는 마음이 따로 자라지 않는다는 데서 출발해요. 친구의 아이디어를 듣고 내 생각과 합쳐 보는 경험이 창의성과 인성을 동시에 키운다는 이야기예요.

그래서 과정의 모든 강의 제목에 「창의 · 인성교육」이 함께 붙어 있어요. 활동은 달라도 늘 「어떻게 하면 새롭게?」와 「어떻게 하면 함께?」라는 두 질문을 품고 진행돼요.

동화와 동시로 무엇을 할 수 있을까요?

3·4강 「동화 기반 언어활동」은 익숙한 동화의 결말을 바꿔 보거나 등장인물에게 편지를 써 보는 활동이에요. 「내가 아기 돼지라면 어떤 집을 지을까?」 같은 질문 하나로 아이들의 상상이 각자 다른 방향으로 뻗어 나가요.

5·6강 「창작동시짓기 활동」은 아이가 하는 말을 그대로 받아 적어 동시로 만드는 방법을 다뤄요. 「비는 하늘이 우는 거야」라는 아이의 말 한 줄이 그대로 한 편의 시가 되는 경험은 아이에게 자기 말의 소중함을 알려 줘요.

사진과 명화도 창의 활동이 될까요?

7·8강 「사진 기반 이야기 꾸미기 활동」은 일상의 사진 한 장을 보고 앞뒤 이야기를 상상해 보는 활동이에요. 같은 사진을 보고도 아이마다 전혀 다른 이야기를 만들어 내서, 서로의 이야기를 들려주는 시간이 특히 즐거워요.

11강 「명화 기반 미술감상활동」은 유명한 그림 속 인물의 마음을 상상하고, 그림 밖에서 벌어진 일을 이야기해 보는 시간이에요. 명화를 「어려운 그림」이 아니라 이야기가 숨은 그림으로 만나게 해 줘요.

미술과 몸, 음악으로 표현하는 활동은요?

9·10강 「창의적 미술표현」과 12강 「창의적 신체표현」은 재료와 몸을 자유롭게 써서 생각을 표현하는 활동이에요. 「바람이 되어 교실을 지나가 볼까?」 하는 말에 아이들은 저마다 다른 바람이 되어 움직여요.

13·14강 「창의적 발명악보 활동」은 정해진 악보 대신 아이들이 그림과 기호로 직접 악보를 만들어 보는 활동이에요. 동그라미는 큰 북소리, 물결은 작은 종소리처럼 약속을 정하고 연주해 보면 음악이 놀이가 돼요.

과학과 요리, 수학도 창의 활동으로 할 수 있나요?

15강 「창의적 과학활동」과 16강 「창의적 요리활동」은 관찰하고 예상하고 확인하는 과정을 놀이로 풀어요. 얼음이 녹는 시간을 예상해 보거나, 같은 재료로 각자 다른 모양의 간식을 만들어 보는 활동이 여기에 들어가요.

17강 「스토리텔링 기반 수학활동」은 숫자와 모양을 이야기 속에 담아 만나게 해요. 「곰 세 마리가 사과를 나눠 먹으려면?」 같은 이야기 문제는 계산보다 생각하는 과정에 아이의 관심을 머물게 해요.

광고와 애니메이션이 유아 활동이 된다고요?

18강 「광고 만들기 활동」은 좋아하는 장난감이나 그림책을 친구에게 소개하는 짧은 광고를 만들어 보는 활동이에요. 무엇이 좋은지 이유를 찾고, 듣는 친구를 생각하며 말을 고르는 과정에서 표현력과 배려가 함께 자라요.

19·20강 「애니메이션 기반 활동」은 아이들에게 익숙한 영상을 놀이의 재료로 바꾸는 방법이에요. 장면을 멈춰 다음 이야기를 상상하거나, 종이 인형으로 짧은 장면을 직접 만들어 보면 보는 아이에서 만드는 아이로 한 걸음 옮겨 가요.

유아창의성지도사, 이런 장면에서 떠올라요

• 아이의 엉뚱한 말을 동시나 이야기로 이어 주고 싶을 때
• 유아 대상 창의 수업의 주제를 다양하게 바꾸고 싶을 때
• 영상을 좋아하는 아이와 만드는 놀이를 해 보고 싶을 때

이런 분께 잘 맞아요

• 유아 대상 창의 수업을 하거나 준비하는 분
• 언어·미술·음악·과학을 넘나드는 활동을 좋아하는 분
• 아이의 상상을 표현으로 이어 주고 싶은 부모님
• 인성교육을 활동 속에 담고 싶은 분

20강은 이렇게 흘러가요

• 1~6강 · 기초이론과 말 놀이 유아 창의·인성교육의 기초이론, 동화 기반 언어활동, 창작동시짓기 활동을 배워요.
• 7~12강 · 사진·미술·몸 표현 사진 기반 이야기 꾸미기, 창의적 미술표현, 명화 감상, 창의적 신체표현을 다뤄요.
• 13~17강 · 음악·과학·요리·수학 발명악보, 창의적 과학활동과 요리활동, 스토리텔링 기반 수학활동을 익혀요.
• 18~20강 · 광고와 애니메이션 광고 만들기와 애니메이션 기반 활동으로 마무리해요.

강의 제목 미리보기

1. 1강유아 창의 · 인성교육의 기초이론1
2. 2강유아 창의 · 인성교육의 기초이론2
3. 3강동화 기반 언어활동을 통한 유아 창의 · 인성교육1
4. 4강동화 기반 언어활동을 통한 유아 창의 · 인성교육2
5. 5강창작동시짓기 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육1
6. 6강창작동시짓기 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육2
7. 7강사진 기반 이야기 꾸미기 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육1
8. 8강사진 기반 이야기 꾸미기 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육2
9. 9강창의적 미술표현을 통한 유아 창의 · 인성교육1
10. 10강창의적 미술표현을 통한 유아 창의 · 인성교육2
11. 11강명화 기반 미술감상활동을 통한 유아 창의 · 인성교육
12. 12강창의적 신체표현을 통한 유아 창의 · 인성교육
13. 13강창의적 발명악보 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육1
14. 14강창의적 발명악보 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육2
15. 15강창의적 과학활동을 통한 창의 · 인성교육
16. 16강창의적 요리활동을 통한 창의 · 인성교육
17. 17강스토리텔링 기반 수학활동을 통한 유아 창의 · 인성교육
18. 18강광고 만들기 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육
19. 19강애니메이션 기반 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육 1
20. 20강애니메이션 기반 활동을 통한 유아 창의 · 인성교육 2

20강을 4주에 나눠 듣는 계획은 커리큘럼 페이지에 있어요 →

아이의 엉뚱한 말을 어떻게 받아 주게 될까요?

아이의 엉뚱한 말이 반가워져요. 「그건 틀렸어」 대신 「그거 재미있다, 더 말해 줄래?」라고 받아 주는 순간, 그 말이 동시가 되고 이야기가 되고 광고가 된다는 걸 알게 되거든요.

활동 재료를 찾는 눈도 넓어져요. 사진 한 장, 명화 한 점, 간식 한 접시, 좋아하는 만화 한 장면까지 모두 창의·인성교육의 출발점이 될 수 있어서 수업 준비가 훨씬 가벼워져요.

유아창의성지도사 · 나이와 활동 갈래

유아창의성지도사는 발달·교육 방법, 미술·만들기·요리 갈래에서 「기초이론과 말 놀이」부터 시작하는 과정이고, 유아(3~5세) 아이들과 만나는 장면에서 특히 잘 쓰여요. 영상을 좋아하는 아이와 만드는 놀이를 해 보고 싶을 때에도 이 과정에서 익힌 내용이 바로 쓰여요.

유아(3~5세) · 발달·교육 방법 · 미술·만들기·요리 갈래로 이어 보기 →

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