「왜?」를 하루에 백 번 묻고, 블록 하나로 기차와 성과 우주선을 만들고, 이야기 속 주인공이 되어 하루 종일 지내는 시기. 유아와 함께하는 공부는 상상과 말, 스스로 해 보는 경험에서 시작해요.
유치원 하원 길, 네 살 아이가 웅덩이 앞에 멈춰 서서 「여기 물고기 살아?」 하고 물어요. 「글쎄, 어떻게 알 수 있을까?」 하고 되묻자 아이는 막대기를 찾아 웅덩이를 휘저어 보기 시작해요. 유아기는 이렇게 질문과 상상, 직접 해 보기가 하루를 채우는 시기예요.
유아기 공부는 무엇이 특별할까요?
유아기 아이는 말이 폭발적으로 늘고, 상상의 세계가 현실만큼 생생해요. 그래서 이 시기의 활동은 정답을 알려 주기보다 아이가 스스로 질문하고 시도해 볼 판을 깔아 주는 데 중심이 있어요. 엉뚱한 말 한 마디가 동시가 되고, 블록 하나가 이야기가 되는 시기거든요.
「혼자 할래!」라는 말이 많아지는 것도 이 시기의 특징이에요. 단추 끼우기, 물 따르기, 신발 정리처럼 스스로 해내는 경험이 자신감의 뿌리가 돼요. 이 갈래의 교구 과정들은 바로 그 경험을 돕는 환경과 도구를 다뤄요.
여덟 과정은 어떻게 다를까요?
교구로 배우는 과정이 셋이에요. 몬테소리지도사 1급은 일상생활·감각·수학·언어·문화 영역의 환경을 준비하고, 가베지도사 1급은 공과 입체에서 면·선·점으로 이어지는 가베 놀이를 단계별로 다뤄요. 창의놀이지도사 1급은 블록·카드·그림책을 엮어 놀이이론에 바탕을 둔 창의놀이를 기획해요.
유아창의성지도사 1급은 동시, 사진 이야기, 명화, 발명악보, 광고, 애니메이션처럼 다양한 활동으로 창의·인성교육을 펼쳐요. 이야기 쪽으로는 동화구연지도사 1급과 놀이교육지도사 1급이 있어요. 동화구연은 목소리와 표정으로 동화를 입체적으로 들려주는 기술을, 놀이교육은 그림책 읽기와 손유희를 함께 다뤄요.
아동발달전문지도사 1급은 유아기의 신체·인지·언어·사회정서 발달을 영역별로 깊게 살펴보고, 아동요리지도사 1급은 웃는 얼굴 피자와 신호등 김밥 같은 유치부 미술·창의 요리로 부엌을 교실로 바꿔요.
어떤 과정부터 고르면 좋을까요?
아이와 손으로 하는 놀이가 좋다면 교구 과정이나 요리 과정이, 이야기와 말이 좋다면 동화구연과 놀이교육이 가까워요. 아이의 엉뚱한 상상을 표현으로 이어 주고 싶다면 유아창의성지도사와 창의놀이지도사를 비교해 보세요.
떼쓰기, 친구와의 다툼, 「왜?」 질문 공세처럼 아이 행동이 궁금하다면 아동발달전문지도사로 발달의 지도를 먼저 그려 두는 걸 권해요. 발달을 알고 나면 다른 놀이 과정을 들을 때도 「이 놀이가 왜 이 나이에 맞는지」가 함께 보여요.
유아와 함께할 때 기억해 둘 작은 원칙
유아 활동에서는 결과보다 과정을 알아봐 주는 말이 큰 힘이 돼요. 「잘했다」보다 「빨간색을 먼저 골랐네」, 「끝까지 해냈구나」처럼 아이가 한 일을 구체적으로 짚어 주면 아이는 다음에도 새로운 시도를 해 볼 용기를 얻어요.
유아 과정을 들으며 해 볼 수 있는 일
아이의 「왜?」 질문을 일주일 동안 모아 보세요. 하늘은 왜 파래, 개미는 왜 줄을 서, 같은 질문들이 쌓이면 그 자체가 창의놀이와 창의성 수업의 훌륭한 주제 목록이 돼요. 질문에 바로 답하기보다 함께 알아보는 시간을 만들면 아이의 생각이 한 뼘 더 자라요.
집 안 한 구석을 아이 눈높이로 바꿔 보는 것도 좋아요. 낮은 선반에 컵과 쟁반, 작은 행주를 두면 아이는 스스로 물을 따르고 닦는 일을 놀이처럼 해요. 몬테소리 과정의 일상생활 영역이 말하는 「혼자 할 수 있게 돕는 환경」을 가장 쉽게 시작하는 방법이에요.
그림책을 읽어 줄 때는 마지막 장을 넘기기 전에 잠깐 멈춰 「어떻게 끝날 것 같아?」 하고 물어보세요. 동화구연과 놀이교육 과정에서 배우는 작은 기술이지만, 아이가 이야기의 주인공처럼 생각하는 시간이 생겨요.
유아반 활동을 맡게 되었다면 한 주에 교구 활동 하나, 이야기 활동 하나, 만들기 활동 하나처럼 갈래를 섞어 계획해 보세요. 아이마다 끌리는 활동이 달라서, 여러 갈래를 고르게 펼치면 모든 아이에게 한 번씩은 「내가 좋아하는 시간」이 돌아가요.
유아기 아이와의 공부는 어른에게도 새로운 눈을 열어 줘요. 웅덩이에서 물고기를 찾고, 구름에서 동물을 보는 아이 곁에 있다 보면 어른도 오랜만에 상상하는 즐거움을 느끼게 되거든요. 그 즐거움을 함께 나누는 것이 이 시기 공부의 가장 큰 보람이에요.
아이가 자라 초등학생이 되면 초등 갈래의 미술·독서·전래놀이·놀이체육 과정이 다음 걸음이 되어 줘요. 아직 말이 서툰 동생이 있다면 영아(0~2세) 갈래도 함께 살펴보세요.
유아(3~5세) 과정 비교
| 과정 | 강 수 | 핵심 내용 | 누구에게 |
|---|---|---|---|
| 유아창의성지도사 1급 | 20강 | 동시·사진 이야기·명화·발명악보·광고·애니메이션으로 여는 창의·인성교육 20강 | 유아 대상 창의 수업을 하거나 준비하는 분 |
| 몬테소리지도사 1급 | 20강 | 일상생활·감각·수학·언어·문화 영역의 몬테소리 교육 20강 | 몬테소리 교육 방법에 관심 있는 부모님 |
| 가베지도사 1급 | 25강 | 프뢰벨의 교육사상과 1~10가베 놀이의 이론과 실제 25강 | 가베 교구 수업에 관심 있는 분 |
| 동화구연지도사 1급 | 15강 | 호흡·발음·발성부터 개작과 매직 구연까지 동화를 들려주는 15강 | 아이들 앞에서 이야기를 들려줄 일이 많은 분 |
| 놀이교육지도사 1급 | 16강 | 그림책 읽어 주기와 생활·웃음·숫자 손유희를 함께 익히는 16강 | 그림책 읽어 주기를 제대로 배우고 싶은 분 |
| 창의놀이지도사 1급 | 20강 | 놀이 이론과 그림책·미술·음악·자연 창의놀이를 엮는 20강 | 유아·초등 저학년 대상 놀이 수업을 하는 분 |
| 아동발달전문지도사 1급 | 25강 | 신체·인지·언어·사회정서 발달을 유아기·아동기로 나눠 보는 25강 | 유아기부터 초등 시기 아이를 키우는 부모님 |
| 아동요리지도사 1급 | 25강 | 유치부 미술·창의 요리와 초등부 수학·과학·세계 요리까지 25강 | 유아·초등 요리 수업을 하거나 준비하는 분 |